StartAktualnościDyrektorSekretariatNauczycieleDla RodzicówKontaktSzukaj
Projekt edukacyjny PDF Drukuj Email
WARUNKI I ZASADY WYKONYWANIA ORAZ OCENA PROJEKTU EDUKACYJNEGO
(wyciąg z WSO)
1.    Uczeń klasy drugiej lub trzeciej gimnazjum jest zobowiązany zrealizować projekt edukacyjny.

2.    Wychowawca klasy na początku roku szkolnego, w którym uczniowie będą realizować projekt edukacyjny, informuje uczniów i ich rodziców (opiekunów prawnych) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego (w roku szkolnym 2010/2011 do 5 listopada).

3.    Projekt jest zespołowym, planowanym przedsięwzięciem edukacyjnym, samodzielnie realizowanym przez uczniów przy wsparciu nauczyciela-opiekuna projektu, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu z zastosowaniem różnorodnych metod i obejmuje następujące działania:
a.    wybranie tematu projektu,
b.    określenie celów projektu i zaplanowanie etapów jego realizacji,
c.    wykonanie zaplanowanych działań,
d.    publiczne przedstawienie rezultatów projektu.

4.    Projekt edukacyjny może dotyczyć treści nauczania określonych w podstawie programowej kształcenia ogólnego poszczególnych edukacji przedmiotowych dla gimnazjum bądź wykraczać poza te treści albo mieć charakter interdyscyplinarny.

5.     W trakcie realizacji projektu uczniowie mogą korzystać z pomocy ekspertów z zewnątrz lub innych nauczycieli.

6.    Dyrektor szkoły, na pisemny umotywowany wniosek rodziców (opiekunów prawnych),
w uzasadnionych przypadkach losowych lub zdrowotnych, może zwolnić ucznia z realizacji projektu. W przypadku zwolnienia na świadectwie ukończenia gimnazjum w miejscu przeznaczonym na wpisanie oceny za wkład ucznia w realizację projektu edukacyjnego wpisuje się „ zwolniony” / „ zwolniona”.

7.    Celem projektu edukacyjnego jest kształtowanie u uczniów:
a.    postawy odpowiedzialności, samoorganizacji i kreatywności,
b.    samodzielności i podejmowania aktywności,
c.    umiejętności podejmowania grupowych pomysłów i pracy w zespole,
d.    umiejętności poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł,
e.    umiejętności rozwiązywania problemów w twórczy sposób,
f.    umiejętności stosowania teorii w praktyce,
g.    umiejętności wystąpień publicznych.

8.    Tematy projektów edukacyjnych zgłaszane są przez nauczycieli do dyrektora szkoły
w terminie do końca września każdego roku szkolnego (w roku szkolnym 2010/2011
do 15 listopada) według wzoru Karty Projektu, która zawiera:
a.    temat projektu,
b.    imię i nazwisko nauczyciela,
c.    cele projektu,
d.    czas realizacji,
e.    wielkość grupy,
f.    sposoby realizacji projektu,
g.    planowane efekty dla uczniów, szkoły i środowiska lokalnego,
h.    sposób prezentacji,
i.    kryteria oceny.

9.    Uczeń (uczniowie) mają prawo zgłoszenia tematu projektu na zasadach określonych
w punkcie 88.

10.     Za realizację projektów edukacyjnych można uznać realizację projektów zewnętrznych.

11.    W terminie do 15 października (w roku szkolnym 2010/2011 do 30 listopada) zespoły przedmiotowe dokonują analizy zgłoszonych tematów projektów edukacyjnych pod kątem możliwości realizacji, stopnia korelacji z podstawami programowymi, innowacyjności oraz spodziewanych efektów dydaktyczno-wychowawczych.

12.    W terminie do 20 października (w roku szkolnym 2010/2011 do 15 grudnia) dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych. Kopie Kart Projektów dopuszczonych do realizacji projektów umieszcza się w bibliotece szkolnej.

13.    Uczniowie zainteresowani realizacją konkretnego projektu składają wychowawcy klasy pisemną deklarację udziału w jego realizacji. Ostateczny termin wyboru tematu projektu przypada na 31 października (w roku szkolnym 2010/2011 do 15 stycznia).

14.    Uczeń może odstąpić od realizacji wcześniej wybranego projektu w fazie planowania prac związanych z jego realizacją, po poinformowaniu nauczyciela–opiekuna projektu. Przystąpienie do innego zespołu może nastąpić za zgodą wszystkich jego członków i nauczyciela–opiekuna  projektu.

15.    Zespól uczniowski przy współpracy nauczyciela – opiekuna projektu opracowuje Kartę Pracy Zespołu według wzoru, który zawiera:
a.    temat projektu edukacyjnego,
b.    imię i nazwisko nauczyciela-opiekuna projektu,
c.    skład zespołu uczniowskiego realizującego projekt (imiona i nazwiska uczniów),
d.    zadania do wykonania z terminarzem,
e.    uczniowie odpowiedzialni za wykonanie poszczególnych zadań,
f.    wykaz materiałów niezbędnych do realizacji poszczególnych zadań,
g.    potwierdzenie wykonania zadań przez nauczyciela-opiekuna projektu wraz z uwagami i zaleceniami do dalszej pracy.

16.    Nauczyciel-opiekun projektu spisuje kontrakt  z zespołem uczniowskim realizującym projekt, który zawiera:
a.    termin i forma realizacji projektu (termin nie powinien przekraczać 3 miesięcy),
b.    termin i sposób prezentacji końcowej (prezentacja powinna się odbyć do końca maja),
c.    terminy i sposoby konsultacji z nauczycielem-opiekunem projektu,
d.    zasady dyscypliny pracy,
e.    szczegółowe kryteria oceny.

17.    Dopuszcza się następujące formy prezentacji projektu edukacyjnego:
a.    konferencja naukowa połączona z wykładami,
b.    forma plastyczna np. plakat, collage z opisami,
c.    przedstawienie teatralne, inscenizacja,
d.    książka, broszura, gazetka,
e.    prezentacja multimedialna,
f.    model, makieta, budowla, prezentacja zjawiska,
g.    happening, marsz,
h.    sesja dyskusyjna,
i.    inna, za zgodą nauczyciela-opiekuna projektu.

18.    Ocena za wkład pracy ucznia w realizację projektu jest oceną opisową wynikającą z oceny następujących elementów:
1. oceny efektu końcowego projektu, a w szczególności:
a.    zawartość merytoryczna, treść,
b.    zgodność z tematem projektu,
c.    oryginalność,
d.    kompozycja,
e.    stopień wykorzystania materiałów źródłowych,
f.    estetyka i staranność,
g.    trafność dowodów i badań,
h.    wartość dydaktyczna i wychowawcza.
                    2. wkładu ucznia w realizację projektu, a w szczególności:
a.    zaangażowanie ucznia,
b.    pomysłowość i innowacyjność,
c.    umiejętność pracy w grupie,
d.    udział w praktycznym wykonaniu , wielkość zadań,
e.    stopień trudności zadań,
f.    terminowość wykonania przydzielonych zadań,
g.    poprawność wykonania indywidualnie przydzielonych zadań,
h.    pracowitość
i.    udział w prezentacji.
           3. oceny prezentacji, w tym:
a.    poprawność językowa,
b.    słownictwo specjalistyczne,
c.    efekt artystyczny,
d.    atrakcyjność,
e.    estetyka,
f.    technika prezentacji,
g.    stopień zainteresowania odbiorów,
h.    poprawność udzielanych wyjaśnień, odpowiedzi odbiorcom.

19.    Maksymalna liczba punktów przyznana za projekt wynosi 20. Wyszczególnione w punkcie 98 elementy podlegają następującej punktacji:
a.    efekt końcowy (wytwór)  - 5  punktów,
b.    wkład pracy ucznia  -10  punktów,
c.    prezentacja -5 punktów.

20.    Przy wystawianiu oceny nauczyciel ma prawo uwzględnić samoocenę ucznia i ocenę jego pracy przez zespół realizujący projekt, a także opinie pozyskane od odbiorców projektu np. wyniki ankiet, dyskusji.

21.    Ocena projektu edukacyjnego nie ma wpływu na:
a. oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych,
b. promocję do klasy wyższej lub ukończenie gimnazjum.

22.    Temat projektu oraz ocenę opisową uzyskaną przez ucznia za wkład pracy w realizację tego projektu wpisuje się na świadectwie ukończenia gimnazjum.
 
Polecamy

Archiwum
© 2009-2011 Zespół Szkół nr 1 w Szczecinie
KONTA NA SERWERZE DLA UCZNIÓW